Alberto Jiménez Merino
Ex Rector de la
Universidad Autónoma Chapingo
México cuenta con 199 mil comunidades,
de las cuales 31 mil 500 son ejidos, 2 mil 454 municipios y 750 microregiones en
donde la pobreza, la desigualdad y el deterioro ambiental siguen siendo los
principales problemas para la productividad.
Hacen falta líderes que guíen
el desarrollo de comunidades y regiones. Sin duda, la formación de recursos
humanos es fundamental para atender los principales problemas y necesidades de
los sectores productivos, elevar la productividad sustentable y mejorar las
condiciones de vida de la población.
La vinculación entre las
necesidades sociales, económicas y ambientales con los contenidos educativos es
básica para atender la problemática y formar profesionistas más pertinentes.
Se requieren profesionistas
líderes, en los niveles técnicos y de licenciatura, en campos del desarrollo
aún desatendidos que limitan la productividad. El apoyo del sistema educativo
nacional es indispensable para revertir
la problemática e impulsar el desarrollo de los sectores productivos, las
comunidades, entidades y regiones del país.
En materia agroalimentaria, México
cultiva, recolecta, caza o pesca 800 especies, clasificadas en cerca de 40
cadenas productivas en proceso de integración y desarrollo. Existen 4.5
millones de Unidades Productivas Rurales, más del 50 por ciento con superficies
menores de 2 hectáreas. Esto indica que se produce en condiciones adversas.
Actualmente existen más de
100 mil profesionistas de la agronomía, pero no hemos formado líderes a quienes
seguir, que puedan guiar a las familias, comunidades y sectores productivos
rurales al progreso. La formación profesional ha sido muy general, muchas veces
apartada de las necesidades reales de las comunidades, situación que no es
ajena a otras profesiones.
La productividad
agroalimentaria y acuícola es muy baja, el deterioro de los recursos naturales
es muy alto, la escolaridad de los campesinos es reducida y la organización
productiva es muy débil, predomina el trabajo individual y aún no hay cultura
de trabajo colectivo.
En el campo, todos hacen de
todo, no hay una especialización temática ni una división del trabajo de
acuerdo con los talentos y habilidades de las personas, también desconocidas. No
hay servicios técnicos profesionales, ni empresas de abasto de insumos,
equipos, maquinaria y apoyos comerciales para el 80 por ciento de las unidades
productivas que son de autoconsumo.
La producción de autoconsumo
y el desarrollo de cadenas productivas necesitan actualmente de la formación de
líderes en más de 1 mil 500 líneas temáticas identificadas como necesidades prioritarias.
Nuestra propuesta es impulsar
un Plan Nacional de Formación de Líderes
que contribuyan a fortalecer la producción de autoconsumo y a potencializar el
desarrollo de cadenas productivas agrícolas, pecuarias y acuícolas a través de,
estancias prácticas de jóvenes del último semestre de carreras, técnicas o
licenciatura, por periodos de 1 a 3 meses en instituciones y/o empresas
exitosas, nacionales o extranjeras, que les permitan desarrollar proyectos
propios y ser agentes de innovación regional, con mejores condiciones para
competir exitosamente en una economía de mercado.
Con la participación activa
en las distintas áreas de la institución o empresa donde se realiza la estancia
se obtendría una formación práctica de gran utilidad para las tareas de liderazgo
al egresar. La sistematización de lo aprendido, elaboración de reportes o manuales básicos serían los productos
inmediatos.
Identificar, validar y ejecutar
modelos productivos viables y rentables en la micro región a la que
pertenece el líder. Desarrollar un proyecto comunitario o regional,
escalable, que involucre a los productores usuarios de las
innovaciones aprendidas y que permita acceder a apoyos financieros.
Formar durante 6 años un total de
75 mil líderes de proyecto: 100 líderes
por cada una de las 750 microrregiones de México para atender los problemas prioritarios de éstas.
De lo anterior, se debe
considerar que al menos se formen 10 líderes por cada uno de los municipios de
México. Promover que este Plan se mantenga al menos durante 3 sexenios y alcanzar
la meta final de 225 mil líderes en el país.
Se busca contar con
acompañamiento técnico calificado que acorte los tiempos para desarrollar o
consolidar empresas exitosas. Elevar la productividad de las empresas o
unidades productivas de manera sustentable.
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