Experiencias
políticas nacionales e internacionales
Alberto
Jiménez Merino
“Al pueblo que fueres, haz lo que vieres”
Dicho
popular
Aunque el anterior dicho
popular está más orientado hacia evitar conflicto con los habitantes de los
lugares que uno visita, bien podría complementarse con: observa qué y cómo lo
hacen, y adopta lo bueno en cada aspecto de tu vida donde se requiera y sea
posible.
Más del 50% del nuevo
conocimiento de las personas proviene de ver que alguien ya lo hizo. Esto
acorta los tiempos de aprendizaje y adopción de soluciones a los problemas
existentes y permite mejoras sustantivas en las acciones posteriores.
Según Luis F Aguilar,
Instituto de Ciencias de Gobierno y Desarrollo Estratégico ICGDE-BUAP (2019),
en México, la fragmentación particularista de las políticas, la resistencia a
aceptar la participación del ciudadano, y solo verlo como destinatario de estas,
la delimitación de la política al campo de sus atribuciones, sin considerar lo
intergubernamental como condición directiva fundamental, más allá de los
territorios gobernados, ha afectado el desarrollo nacional.
También destaca el desinterés
en la comparación de las políticas internacionales e intergubernamentales, que
daña el efecto cognitivo de la política pública. El gobierno es conductor y
coordinador de la acción colectiva de la sociedad, pero no posee todos los
recursos financieros, informativos, cognitivos y tecnológicos. Ayuda mucho ver
cómo le hacen otros.
Como parte del Programa de
Investigación Documental, que en forma transversal apoya los Programas de Buen
Gobierno y Transparencia con Sentido Social, Educación e Interculturalidad, y
Desarrollo Regional Sustentable, en El Colegio de Puebla, el laboratorio social
de los poblanos, nos propusimos revisar la información publicada sobre las
áreas prioritarias de la problemática estatal, descritas en el Plan Estatal de
Desarrollo de Puebla 2024-2030.
Destacan, por su importancia e
impacto los ejes de gobierno: justicia, seguridad y riqueza comunitaria. Los
principales programas y retos de la administración se enmarcan en el apoyo al turismo
comunitario, salud, transición energética, medio ambiente, saneamiento de ríos
y restauración de cuencas, bienestar y creación de riqueza comunitaria, fortalecimiento
y creación de sociedades cooperativas, innovaciones educativas, mecanización
del campo, agroindustria, agricultura de conservación y ganadería regenerativa.
En El Colegio de Puebla, realizamos
un diplomado sobre Alta dirección en geopolítica, con 200 servidores públicos,
de 32 dependencias, que hicieron propuestas de política y también, con el
propósito de aportar información útil al ejercicio gubernamental, bajo el
liderazgo del gobernador Alejandro Armenta Mier, nos dimos a la tarea de
revisar la información publicada, de las experiencias existentes en el ámbito
local, nacional e internacional, con similitudes a las condiciones de nuestro
estado.
De estos ejercicios académicos,
surgió el Compendio de propuestas y experiencias
bioeconómicas para el desarrollo de Puebla, con 18 capítulos y casi 700
fichas temáticas, disponibles para todos los interesados a través de un código
QR y que, en días pasados, junto con el secretario de Educación Pública, Manuel
Viveros Narciso, hicimos entrega al titular del Poder Ejecutivo, para su
posible utilización en las tareas de gobierno del ámbito estatal y municipal.
Entre las experiencias locales,
nacionales e internacionales, se describe que El Platanar, en Cohetzala,
resolvió parte de su problema de abasto de agua con la captación de lluvia en
una represa y la instalación de una potabilizadora comunitaria, la primera en
su tipo en Puebla; y que, Ayoxuxtla de Zapata, en Huehuetlán Chico, lo hizo a
través del manejo de cuencas con barreras de piedra acomodada en 600 hectáreas
para alimentar sus tres manantiales. Otras experiencias son: modelos de tratamiento
de aguas residuales de viviendas sin drenaje en Xalmimilulco, Huejotzingo y San
Andrés Cholula; y, cajas de infiltración de lluvia proveniente de
escurrimientos, en Zacatlán.
Suecia, es un país sin basura
que debe importar grandes volúmenes para sostener sus sistemas de calefacción y
generación eléctrica. Alemania, produce más energía renovable eólica y solar
que sus necesidades nacionales; Guimaraes, Portugal, Curitiba, Brasil, Juan de
Grijalva, Chiapas, son referentes de ciudades sustentables. Brasil hizo un
programa de 1 millón 300 mil cisternas, de 10 mil litros, para la captación de
lluvia en viviendas y está construyendo un río artificial de 124 kilómetros.
Dinamarca, es uno de los
países más felices del mundo por una iniciativa plasmada en Ley desde 1993
llamada La hora de la clase, en
donde los estudiantes entre 6 y 16 años, se reúnen una vez a la semana durante una
hora, para preguntarse cómo se sienten, qué problemas tienen y compartir un
pastel elaborado por uno de ellos.
En tanto, en Japón destaca la
Educación Moral en los primeros tres años de la escuela, y también la técnica
"Daisugi", un sistema de poda de árboles para tener varias cosechas
de madera del mismo árbol hasta por 700 años. Estados Unidos, Brasil y
Argentina, tienen más de 100 millones de hectáreas con agricultura de conservación,
cuando México no supera las 300 mil.
Silicom Valley, California, Shenzhen, China, y Food Valley, Países
Bajos, son referentes mundiales de tecnología.
Y, finalmente, en Europa
ya limpiaron el Rio Sena, Támesis, Rin y
otros que estaban como hoy están los
ríos mexicanos y poblanos.
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